在这个充满挑战与机遇的时代，我们作为学生成长路上的引路人，始终在探索如何更好地帮助学生释放潜能、实现全面发展。教育实践中，我们常常看到情绪与创造力如影随形：喜悦时灵感迸发，焦虑时思维凝滞。为了助力辅导员深化对情绪与创造力关联认知，提升育人能力，促进学生潜能开发 ，辅导员发展共读会第一百期于2025年6月23日星期一晚上七点在一站式服务中心举行，本次共读会由数字艺术学院罗华玺老师主持，学工部部长冉小平，值班书记齐云霞及各二级学院辅导员共同参与。
首先，主持人举了一个例子，引出本次共读会主题：“情绪与创造力——激发潜力新视角”。随后，主持人邀请各位辅导员结合日常学生工作中遇到的实际案例，共同探讨情绪在激发创造力过程中扮演的角色，现场氛围迅速升温。本次共读会为大家打开了新的育人视角，未来可通过情绪管理工作坊、创意实践活动等方式，助力学生在情绪的起伏中激发潜能，实现成长与突破。接着，主持人开始讲述情绪与创造力的双向关系，并且提出一个讨论：情绪是创造力的“助力”还是“阻力”？大家对于这个讨论都开始了积极地探讨与发言，通过大家的激烈讨论，主持人总结到：情绪对创造力既可能是助力，也可能成为阻力。积极情绪如愉悦、兴奋能拓宽思维，激发联想，提升创造力；消极情绪如焦虑、沮丧，若能转化为创作动力，也可成为灵感源泉。但过度负面情绪会干扰认知，限制思维灵活性。关键在于合理调节情绪，让其成为创造力的有益驱动。
最后，主持人总结：本次“情绪与创造力——激发潜力新视角”辅导员共读会，通过案例研讨、大家讨论与观点碰撞，明晰了情绪对创造力的双重影响。作为辅导员，我们不仅是学生成长的引路人，更是学生情绪管理与潜力激发的关键角色。通过共读与研讨，我们希望共同探讨如何在日常工作中，帮助学生识别、接纳自身情绪，将情绪能量转化为创造活力。今天的共读会，我们将结合经典理论与真实案例，开启这场关于情绪与创造力的探索之旅，期待与各位碰撞出思想的火花！
共读会现场（一）
共读会现场（二）
渝公网安备 50010602500254号